La iniciativa impulsa proyectos de investigación colaborativa entre académicos y académicas de ambas casas de estudio, promoviendo la integración de disciplinas y el desarrollo de soluciones basadas en ciencia con impacto en la sociedad.
La Universidad Católica del Norte (UCN) y la Universidad de los Andes (UANDES) dieron a conocer los resultados de la cuarta versión del concurso Conecta I+D, programa que busca fomentar asociaciones estratégicas entre investigadores e investigadoras de ambas instituciones para el desarrollo de proyectos colaborativos de investigación aplicada, con impacto social en el corto y mediano plazo.
Conecta I+D se ha transformado en una instancia clave para fortalecer la colaboración interinstitucional y la investigación interdisciplinaria, promoviendo el cruce de saberes entre distintas áreas del conocimiento. A través de esta iniciativa, se incentiva la conformación de equipos académicos diversos, donde disciplinas tradicionalmente distantes dialogan y se complementan para abordar problemáticas complejas desde una perspectiva integral.
“Uno de los principales valores de esta convocatoria es que permite que ideas que nacen en la investigación avancen hacia soluciones concretas, gracias al trabajo conjunto entre equipos con miradas y metodologías distintas. Esa diversidad es clave para abordar problemas complejos y generar conocimiento con proyección más allá del ámbito académico”, afirmó María Eugenia Olivares, directora de Innovación y Transferencia Tecnológica.
Uno de los proyectos seleccionados es “Dispositivo para una práctica reflexiva y colaborativa: Movidas retóricas como andamiaje del razonamiento pedagógico y saber docente en el Fondo de Innovación Docente”, liderado por la investigadora Dra. Paulina Veas, de la Escuela de Educación de la Universidad Católica del Norte, junto al investigador Enrique Sologuren, de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de los Andes. La iniciativa tiene como propósito fortalecer el razonamiento pedagógico y el saber docente en la formación inicial, promoviendo prácticas reflexivas y colaborativas en contextos educativos.
Asimismo, fue adjudicado el proyecto “NeurodEVs: Panel de biomarcadores para la pesquisa temprana de alteraciones en el neurodesarrollo”, encabezado por el investigador Luis Federico Bátiz, de la Facultad de Medicina de la Universidad de los Andes, y la investigadora Dra. Paola Haeger, de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Norte. La propuesta apunta a avanzar en la detección temprana de alteraciones del neurodesarrollo mediante el uso de biomarcadores, contribuyendo al diagnóstico oportuno y a una mejor intervención clínica.
El tercer proyecto seleccionado corresponde al “Desarrollo y validación de una plataforma digital para el monitoreo y retroalimentación del progreso terapéutico en servicios de atención psicológica”, liderado por la investigadora Carolina Altimir, de la Escuela de Psicología de la Universidad de los Andes, junto a la investigadora Dra. Evelyn Arrey, de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicas de la Universidad Católica del Norte. Esta iniciativa busca apoyar el seguimiento sistemático y la retroalimentación del progreso terapéutico, integrando herramientas digitales al ámbito de la atención psicológica.
En esta cuarta versión, los proyectos adjudicados reflejan precisamente ese espíritu de colaboración, integrando áreas como educación, humanidades, medicina, psicología e ingeniería, con propuestas orientadas tanto a la innovación en procesos formativos como al desarrollo de soluciones en el ámbito de la salud y el bienestar.
